教师的主要职责之一是监督课程, proposing new or revised courses; the course of study in an academic program; or new majors, 未成年人或其他证件. 365bet中文课程的所有变化或增加都是由教师在学术课程中发起的，然后遵循以下概述的校园流程.

校园的过程

过程:

  1. 课程或课程变更或增加源于教师或课程委员会在 学术项目. (填写所需表格-链接到下面的表格).
  2. 课程或课程变更或增加必须经过学术项目的批准 部门或分部.
  3. 课程或课程变更或增加必须经过学术项目的批准 大学.
  4. 研究生课程或课程的变更或增加必须得到学校的批准 研究生执行委员会. (研究生执行委员会时间表)
  5. 课程或课程变更或增加必须得到大学的批准 学术委员会. (学术委员会时间表)
  6. 课程或课程变更或增加作为bet365亚洲官网学术委员会会议记录的一部分 教师参议院. (教职员评议会时间表)

其他课程和课程变更也可能需要弗吉尼亚州立大学校园外办公室的进一步通知或批准.

校外的批准/通知

以下所有项目必须由教务处转发到适当的目的地, 是否校董会(BOR), 佐治亚大学系统(USG), 或南方学院和学校协会学院委员会(SACSCOC).

实质性的改变 美国地质调查局系统办公室行政审批
通知/批准SACSCOC
新的学术课程 BOR批准
通知/批准SACSCOC
终止学位和/或专业 BOR批准
通知SACSCOC
停用一个主要项目 美国政府通知
学位课程名称变更 美国政府行政审批
新的证书 美国政府通知
bet365亚洲官网核心课程的新课程  美国政府通识教育委员会批准

形式 bet365亚洲官网建议的课程和课程变更

The academic forms below are available in Microsoft Word; users should be able to save copies of these forms to their computers, 适当地命名, 并完成所需的信息.

  • 申请修改课程 (用于小时的变化, 先决条件或共同条件, 课程名称, 数量, 和/或课程描述)
  • 申请新课程 (用于全新的课程. 这些表格应该附有一个简短的教学大纲样本。
  • 要求修订课程和目录副本 (用于更改或添加课程以及学习成果, 招生, 或其他项目政策)
  • 申请取消/重新激活课程/项目 (用于请求课程停用).e., 该课程将不再在BANNER或课程中列出, 但如果需要，它可以重新激活)或开始终止程序的过程. Deactivated programs will no longer admit any students; the termination should be requested when no students remain in that program).
  • 研究生院网站修改请求表格 (used to request edits or modifications to a program on the 研究生 School website; submit in conjunction with curriculum change requests)

对目录准备材料的建议

时间表

bet365亚洲官网在线 本科生和研究生目录. 虽然这些目录是在线的，但每年都会“出版”一个新版本——通常在5月中旬. 日历是每个学年的课程和课程的官方存储库. 学生按照他们进入弗吉尼亚州立大学那年出版的目录的课程进行学习(除非填写了官方的豁免表格来放弃这一要求)。. 出于这个原因, 课程的变化只能在每年的基础上进行(即, 课程变更不能在秋季提出并在春季实施。. 但是，新课程可以在批准后的学期开设.

所有新课程和课程变更都由注册办公室添加到BANNER中，然后定期导入在线目录. bet365亚洲官网学术委员会批准的课程变更由bet365亚洲官网的目录编辑进入下一年的目录. 从5月中旬目录出版之日起至12月1日，目录编辑可能会纠正当前目录中较小的非课程错误st. 在此之后，将冻结当前目录，以便编辑器可以进行更新. 以保证他们能出现在明年的产品目录上, 所有课程的更新必须在二月份的学术委员会会议上通过.

日期  事件目录
5月中旬 即将到来的学年日历公布.
5月中旬-December 部门、项目或办公室可以向目录编辑发送任何小的更正.
September-April 学术委员会和研究生执行委员会一般每月举行一次会议，审查和投票建议的课程项目.
二月学术委员会会议 下一个日历年的任何课程变更建议应由本次会议批准，以确保在即将到来的目录中放置.

准备新课程目录说明的提示:

目录课程描述遵循特定的格式:开头部分给出课程的简要概述. 后面的句子，如果有的话，可以添加一些细节，但应尽可能简短. 一般最大长度在50字左右.

在提议或修改课程或课程表之前要考虑的问题

在开始任何课程变更之前, 程序应该仔细考虑以下问题，并能够提供文件来支持他们的答案:

新课程:

  • 这门新课程的基本原理是什么? 这门课程是由外部认证机构要求的吗? 如果有，为什么??
  • 这门课是必修课吗? 为什么?
    • 如果需要，它将取代当前学习计划中的哪些课程?
    • 目录上的课程是否需要调整?
    • 专业的课程布局是否需要调整?
  • 本课程将支持哪些项目学习成果，以及如何支持?
  • 该项目目前有哪些具体的定性和定量数据来支持对这门课程的需求?
  • 如何, 多久一次, 该计划是否会评估该课程是否达到指定的学习成果?
  • 该计划将提供哪些人员和资源来按照指定的时间表提供课程?
  • 还有哪些大学课程有类似的学习成果或主题?
    • 这门新课程与其他课程的区别是什么?
    • 该项目是否应该考虑使用这些替代课程? 如果是这样，请联系该项目进行进一步讨论.

修订现有课程:

  • 提出这些改变的理由是什么? 这是外部认证机构要求的变更吗? 如果有，为什么??
  • 已经收集的哪些定性和定量数据支持这一修订?
  • 课程的评估将如何调整以反映这些修订?
  • 这次修订是否需要额外的教员或资源?

课程修订:

  • 修订的理由是什么? 这是外部认证机构要求的变更吗? 如果有，为什么??
  • 已经收集的哪些定性和定量数据支持这一修订?
  • 如何调整课程评估以反映这些修订?
  • 这次修订是否需要额外的教员或资源?
  • 如果正在添加新课程, 旧课程中的哪些内容正在被取代，以及为什么要进行调整?
  • Are specific courses being changed to reflect this revision; if so, how and why?
  • 学生在学习期间是否需要换课/豁免?

零学分课程指南

学术部门可以开发和提供零学分课程，作为学位课程的必修课程，以吸引学生在课堂之外的创新体验. 零学分课程中的活动可能包括实习, 参与研究, 从实践经验中学习, 职业准备, 国际经验, 教师指导, 顶石考试, 认证, 或者其他与该专业相关的学习经历. 一般, 该课程用于跟踪学生在该机构的进步，如某些项目的录取成绩, 进展, 或完成相关的基准或作为其他课程的先决条件.

申请零学分课程必须通过现有的课程审批程序(研究生执行委员会和/或学术委员会)提交，并应符合以下条件:

  • 学生将主要独立完成课程活动
  • 这门课不定期上课
  • 该课程有要求的教学大纲和学生的学习成果。
  • 这门课程只需要最少的大学资源.g.、教师投入时间、图书馆资源、技术资源)
  • 本课程不能作为学分课程开设
  • 对学生工作/表现/完成情况的评估是通过最低限度的评估完成的
  • 课程采用满意/不满意评分，并将记录在学生的成绩单上
  • 该课程不包括在学生的GPA计算中
  • 学院院长将指派一名记录讲师来成功地监督学生的完成情况

偏离这些条件必须有明确的书面理由，由学院院长和弗吉尼亚州立大学学术委员会批准. 看到 确定学时政策 了解更多信息.